制式校服是流行(校服的定义)

日本有一种风俗，就是毕业典礼那天，女生如果得到男生的第二个扣子，表示对方的意中人正是你。对男生来说制服的第二颗纽扣乃是一种定情之物。第一颗纽扣留给自己或同性知己，第三颗纽扣是给朋友，第四个颗纽扣给家人，第五颗纽扣给其它交情较浅的人。倘若女生得到第五颗纽扣，就表示该女已三振出局了。

2. 校服的定义和概念

运动裤是年轻人的首选

运动裤代表一种时尚，一种朝气，穿上运动裤不仅能很好的展示你美好的身段还让你充满自信，成年人穿上运动裤立马年轻几岁，走起路来都会意气英发。

学生穿上运动裤显得更有朝气，上身配上学生服，学生包让学生的形象更精神富有生机，学生一般比较好动，运动裤的耐磨性解决了学生家长的后顾之忧。

上班族，下身配上运动裤上身穿上职业装或是休闲类的服装时刻让你的外在装扮充满自信阳光无论是在明净高亮的办公间还是在休闲时娱乐逛街，运动裤都会是您出行的首选。

3. 关于校服的描述

他穿着蓝色校服。带着红领巾，很精神

4. 校服属于什么类

高中女生裙子大致分为三类。一类是两件套。上身是衬衫，下身是半截裙。

另一类是连衣裙。吊带连衣裙里面配半截袖。

第3类是外面加一个校服。大部分高中女生裙子的材质都选纯棉的。棉质的穿起来吸汗透气舒服。而且也可以做各种款式，相对来说比较实惠。

5. 校服指的是什么

jk制服，就是女制服的意思。jk制服是校服，、JK代指日本女高中生，JK制服大体分为西式制服和水手服制服。水手服，一般由水手服上衣、裙子、三角巾组成。而上衣又分为水手领衬衫，正方形版型水手服。西式制服由以下几部分组成：衬衣、开衫、领结、裙子、西装外套，

6. 校服的定义与分类

校服在中国的发展，最早可以追溯到19实际末、20世纪初的的近代学堂。当时学习西方的西式学堂已经开始给学生发放统一的衣服、帽子、靴子，并且逐渐从中式像西方制式过度。自从辛亥革命以来，民国建立，中国校服的变迁追随着历史的脚步一路蜿蜒前进，从那时起校服就开始慢慢承载每一代中国人在少年时代欢笑和泪水。 从辛亥革命到北洋时期，中国开始出现偏西方式的制服式校服。 民国的建立宣告帝制的终结，同时也打破了“人分五等，衣分五色”的旧时代衣着制约。新文化运动更是唤醒了人们对美的渴望，年轻一代显出空前的天真、轻松和愉悦。

当中国进入到蒋介石主导的南京国民政府时期的时候，旗袍在校园内得宠 ，出现了女士旗袍款校服，逐渐代替了原本的裙衫式制服，这个时期也是旗袍最为流行的时期。随后中国校服发展进入到“文明新装”时期，这个时候的主流校服，女生被称之为“袄裙”，上面是斜襟袄，下面配半截长裙，旗袍式校服风头被此时盖过，这种款式的校服就是我们现在经常在影视剧中看到的民国校服，而男生则是由海军军服结合中山装特色改良而来，可以称之为“学生版中山装”，至此基本形成了中国校服史上最绚烂的印记——民国风校服。

新中国成立之后：在那个百废待兴的年代，学生着装比较随意，缺乏特定校服款式 。不过，进入新社会，全国人民都自动穿起蓝色、灰色的干部服、列宁装、棉大衣。长衫马褂至此基本退出校服的历史舞台。58年以前，学校风气还是比较宽松的，大学女生还会穿着彩色呢子大衣，杨沫的《青春之歌》讲的就是这段时期的事。 六七十年代校服主要把旧军装当做校服，随着进入到不稳定时期，稍微鲜艳、新颖的衣服都不能被接受，这时期延续草绿色的旧军装。不过这一段时期，并没有正式提出过“校服”这个概念，算是校服真空期。

改革开放后，中国迎来新的发展春天，服饰行业迎来百花齐放的春天，上世纪80年代后期， “校服”重新回归到我们的视野中。刚开始开始比较散乱，校服不是每个学校都有，就算有，也没有统一的要求穿着。 进入90年代之后，改革开放初见成效，新观念、新时尚、新生活理念逐渐被人们喜爱和接纳，校服的整体性开始增强，从此动校服代表了所有的校园形象。 从这是开始，中国的校服普遍以运动服为主，颜色主要有蓝，红，绿，白等，面料以涤盖棉，金光绒等为主。这在培养学生的团队精神，强化学校的整体形象，增强集体荣誉感上起到了主要作用，而且国家教育部在在1993年就下发文件，要求加强中小学生着装工作。

7. 制定校服的意义是什么

可以穿的久一点，省着在花钱订新校服了。

8. 校服的含义

1.学生穿统一的校服是一种身份的象征，是代表这学生这个身份，让学生有个自我约束力。

2.校服往往是一个学校的文化氛围的象征，代表了一个学校的符号，也是青春校园学生们的一种载体。

3.安全保障,可以约束外来人员进入校园制造问题！

4.学生穿统一校服有利于学校进行统一管理，有利于提升学生的自信心、朝气和树立良好的精神面貌，有利于培养学生的团队意识。

5.学生穿统一的校服能避免学生之间形成攀比的心理，这对于学生的成长而言是起到积极的作用的。

9. 校服行业标准名称

深圳各学校的校服很早就有，但真正统一是从2002年起，深圳校服统一了款式、颜色后，着装便不再有校际之间的差异。统一后的深圳校服都采用黑蓝白相间的颜色，形成了全市的统一风格，提升学生的辨识度的同时，也利于学校管理

校服统一是深圳特色，学校之间校服的差异消失了，无法从着装上区分学生来自哪所学校，客观上也杜绝了各学校校服之间的攀比。

深圳校服另一个特点是性价比高，以一条纯棉的校裤为例，价格也就35元。正是因为全市统一校服款式，有利于最大限度发挥规模效应、统一验收标准，引导招标入围企业采取“量大从优”措施，从而使面辅料获得采购批发价格，发挥规模效应，降低校服原料采购及生产的成本。

深圳校服已经从深圳本土扩展到其他的城市，销售深圳校服的网店不少。

2020年，深圳校服积极引进新科技新技术，用校服监管码规范校服市场，进行校服品质溯源与质量监测。加强对校服的统一管理，既可以保证校服的安全和时代价值观的传承，又能降低家庭负担。

2017年10月9日，2017深圳校服文化展览在市民中心西展厅拉开帷幕，集中展示的19套经典校服款式，承载着深圳校服15年发展历程。

深圳校服文化展主要围绕“校服情怀、文化力量”的主题。共设有行业发展历程、校服文化创意、品牌校服展示、校服涂鸦艺术等。汇聚了深圳品牌校服企业的优秀设计作品、深圳学生的原创改装校服、深圳市民参与创作的涂鸦作品、校服文化创意吉祥物等。这次集中展示深圳学生钟爱的19套经典校服款式，注重环保新材料应用和安全性设计，集中体现校园文化内涵和时代特征，凸现深圳校服引领全国的独特风采。

10. 校服的类型