流行音乐专业宣传(流行音乐制作专业)

声乐(民族、美声)专业 专业课程设置：声乐专业课、钢琴(必修课)视唱练耳、音乐理论基础、形体、台词、节奏训练、音乐欣赏、民间音乐、中外音乐史、舞台演唱训练、组合、训练、表演等 就业培养方向：艺术表演团体、签约歌手、自由职业歌手、音乐教师、合唱队员 ---------------------------------------------------------- 流行演唱专业 专业课程设置：视唱练耳、乐理、钢琴、和声、声乐、台词、形体、舞台演唱实践、节奏训练、歌曲写作、录音棚实践、民族民间音乐、中外音乐史、西方流行音乐史、世界音乐 就业培养方向：艺术表演团体、签约歌手、自由职业歌手、音乐教师、合唱队员 ------------------------------------------------------- 钢琴、民族器乐专业 专业课程设置：视唱练耳、乐理、音乐欣赏、钢琴、民族民间音乐、中外音乐史、教育学、心理学、演奏训练、民族器乐(二胡、扬琴古筝、琵琶、笛子、箫、唢呐)及低音贝司等 就业培养方向：艺术院校、文化公司、青少年宫、文化馆、琴行、乐器销售 ------------------------------------------------------- 音乐教育专业 专业课程设置：视唱练耳、乐理、音乐欣赏、钢琴、民族民间音乐、中外音乐史 、教育学、心理学、声乐、钢琴调律、民族器乐(二胡、扬琴、古 筝、琵琶、笛子、箫、唢呐) 就业培养方向：音乐教师、专业和业余合唱团体指挥及合唱队员、网络音乐编辑、演艺经纪人 ------------------------------------------------------- 幼艺教育专业 专业课程设置：声乐、钢琴、乐理、视唱练耳、舞蹈、美术绘画、口语、手风琴 、电子琴、幼儿心理学、教育学、卫生学、中外音乐史艺术欣赏、 形体、教学法、计算机基础等 就业培养方向：学生毕业后可推荐到本市各大、中、小幼儿园及涉外幼儿园做幼儿教师及艺术教育工作 ----------------------------------------------------电声乐专业专业课程设置：视唱练耳、乐理、节奏训练、现代和声、演奏技术、电声乐演奏(爵士鼓、吉他、贝斯)、键盘乐、铜管乐(萨克斯)合奏课、配器编曲、录音棚实践课、西方流行音乐史

2. 流行音乐制作专业研究生复试调剂

不同的院校情况有所不同，一般情况下是可以的。

3. 流行音乐制作专业考研

没必要。

音乐职业是一项熟能生巧的职业，需要不断实践才能有所成就，如果是想当音乐演奏员或演奏家，就要不断在演出实践中不停地磨练，而且越早参与越好，如果上研究生，就要考虑研究院的课程，研究生的主课理论方面的较多，导致实践过程减少，想在音乐方面学的更全面，那可以上研究生，想当演奏乐器的专家，还是早些参加实践更好。

4. 流行音乐制作专业就业前景

从大部分院校的音乐学就业情况来看，该专业的毕业生就业率都不错，研究生毕业后主要集中在各教育系统和相关单位从事教学研究与传授工作。

音乐领域所需要的人才有其特殊性，先是表演人才、创作人才和理论人才，后来有了教育人才，发展到今天，又发掘了炙手可热的市场管理人才。伴随着全民族文化素质的全面提高和音乐教育的大力普及，以及高科技的飞速发展，大众传媒日益昌盛，各种各样的选秀节目扩大了音乐表演人才的选拔范围，因此，其他音乐专业人才培养的重任就落在了音乐学的深度教育上，音乐领域所需要的文化产业人才专业性较强，要求学生既要有良好的音乐基础，又要有良好的音乐表演技能和音乐学理论基础，而真正学懂一门音乐，不是短期内可以解决的。因此，这是音乐学专业毕业生的优势，为其就业开辟了一条广阔的道路。

5. 流行音乐制作专业日本

日本流行音乐发展源自20世纪20年代初的欧美亚洲航线的众多的日本人邮轮乐队，几乎是与20世纪初的美国初期黑人爵士音乐引进改造后就同步发展的，甚至于比很多欧洲、美洲国家都早，更不用说是中国了，而上海早期的日籍歌后李香兰，都已经是日本流行音乐的二代了，早期日本爵士音乐家已经进入了【爵士音乐名人堂】，而与日本和制爵士流行音乐同时期发展的中国音乐人一个没有，在日本却早已遍地开花了。

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中国青少年流行用语(青少年常用的网络用语)